educacion sexual

La importancia de recibir una buena educación sexual

Para vivir nuestra sexualidad de forma sana y feliz

La educación sexual es esencial para brindar a los jóvenes el conocimiento y las habilidades para tomar decisiones saludables e informadas sobre el sexo. 

Consiste en proporcionar un enfoque apropiado para la edad que eduque sobre el sexo, la sexualidad y las relaciones con información científicamente precisa, realista y sin prejuicios.

Educación sexual en España 

La educación sexual en España es prácticamente inexistente, lo que lleva a lxs jóvenes a aprender de sexo por su cuenta. Y es que, ¿sabías que, según un estudio, el 47,8 % de lxs jóvenes aprende de sexo por internet y el 45.5 % pregunta a sus amigxs? [1] 

El 90 % de los jóvenes han visto porno en su móvil antes de los 12 años [2]. Aprender de sexo por internet puede ser muy peligroso, ya que crea expectativas irreales sobre la sexualidad y el sexo y no ayuda a tener relaciones y explorar el placer de forma sana. 

En España, la educación sexual no es obligatoria en las escuelas ni institutos, depende de las comunidades autónomas y de las asociaciones, ayuntamientos o profesionales que contratan los institutos. 

Esto hace que los contenidos de los talleres no estén estandarizados y que pocas veces se aborden temas como la identidad y la orientación sexual, el placer, el consentimiento, la imagen personal, la pornografía, las habilidades sociales y que se centren sobre todo en la biología, los métodos anticonceptivos y las ITS. [3] 

Beneficios en la sociedad de recibir educación sexual

Menos embarazos no deseados y abortos

La educación sexual también nos instruye en el uso de los métodos de anticoncepción. Esta teoría está estadísticamente demostrada, ya que según los estudios, países con más plataformas de educación sexual, como Suecia, Francia y Holanda tienen menores tasas de embarazos y abortos de personas entre 15 y 19 años que países con un menor nivel de educación sexual, como es el caso de Estados unidos [4]. 

Más igualdad de género

La educación sexual integral aborda cuestiones de género, incluidas las diferentes normas y expectativas que se imponen a los hombres y mujeres jóvenes dentro de las sociedades. 

Esta educación también empodera a lxs jóvenes para que elijan sus propias actitudes y valores, ayudando a las mujeres a tomar el control de su salud sexual y reproductiva y la toma de decisiones, y promoviendo el papel de los hombres en la igualdad de género. 

Más autoconocimiento, conexión con el cuerpo y placer

Aprender sobre sexo en la teoría y en la práctica (ya sea a solas o en compañía) nos enriquece y nos ayuda a conocer nuestro propio cuerpo. Hace que no tengamos miedo ni vergüenzas para querer explorar tanto como queramos.

De hecho, ¿sabías que el conocimiento sobre el clítoris se correlaciona con el orgasmo? [5] 

Más autocuidado (ITS, métodos anticonceptivos, salud...)

Conocer nuestro placer y explotarlo de forma sana y responsable, evitando así el contagio de ITS y embarazos no deseados es una forma más de autocuidado y de respeto a nuestro cuerpo y decisiones. Además, el sexo puede tener múltiples beneficios para la salud.

Más relaciones sanas (menos amor romántico...)

La educación afectivo-sexual también pretende alejarnos de la idea de amor romántico para enseñarnos que es posible vivir el amor de otra forma. Establecer vínculos donde lo importante no es el “para siempre jamás”, sino el respeto, el buen trato, la honestidad, la generosidad, el cariño, y los límites. Un espacio en el que encontramos la libertad de poder ser quien queramos ser junto a la persona que escojamos querer.  

Más inclusividad

Una educación que integre a cualquiera en la vida de la comunidad junto a las demás personas, sin importar su identidad, orientación, expresión de género, etnia, clase o ideología. Y es que se ha descubierto que los planes de estudio diseñados específicamente para reducir la homofobia tienen éxito en todos los grados. [6] 

Sexualidad más sana y feliz

Según los estudios, la educación sexual en el aula tiene como efecto una mayor empatía [7], respeto por los demás [8], mejor comunicación [9, 10], manejo de sentimientos [11], autoimagen positiva (incluida la imagen corporal) [12], mayor sentido de autocontrol y seguridad [13] y el establecimiento y mantenimiento de relaciones positivas [14]. 

     

     

    La educación sexual integral alienta a los jóvenes a considerar el sexo como algo positivo, saludable y placentero, siempre con responsabilidad y consentimiento. 

     

    Bibliografía 

    [1] Datos de la Encuesta Nacional de sexualidad y Anticoncepción 2019 http://sec.es/encuesta-nacional-sobre-sexualidad-y-anticoncepcion-entre-los-jovenes-espanoles-16-25-anos/ 

    [2] Datos del Estudio Nueva pornografía https://conversesacatalunya.cat/wp-content/uploads/2019/06/TF17PORNOGRAFIA.pdf 

    [3] Estudio sobre ESI EN EUROPA https://www.ippfen.org/sites/ippfen/files/2018-05/Comprehensive%20Country%20Report%20on%20CSE%20in%20Europe%20and%20Central%20Asia_0.pdf 

    [4] UNICEF (2001) A league table of teenage births in rich countries (No. 3) (Florence, UNICEF Innocenti Research Centre). 

    [5] Wade, L. D., Kremer, E. C., & Brown, J. (2005). The Incidental Orgasm: The Presence of Clitoral Knowledge and the Absence of Orgasm for Women. Women & Health, 42(1), 117–138. doi:10.1300/j013v42n01_07 

    [6] Schall J, Kauffmann G. Exploring literature with gay and lesbian characters in the elementary school. J Children's Lit 2003;29:36e45. 

    [7] Richard G, Vallerand O, Petit MP, Charbonneau A. Discussing sexual orientation and gender in classrooms: A testimonial-based approach to fighting homophobia in schools. Educ Forum 2015;79:421e35. 

    [8] Lucassen MF, Burford J. Educating for diversity: An evaluation of a sexuality diversity workshop to address secondary school bullying. Australas Psychiatry 2015;23:544e9. 

    [9] Constantine NA, Jerman P, Berglas NF, et al. Short-term effects of a rightsbased sexuality education curriculum for high-school students: A clusterrandomized trial. BMC Public Health 2015;15:293 

    [10] Buote D, Berglund P. Promoting social justice through building healthy relationships: Evaluation of SWOVA's "Respectful Relationships" program. Educ Citizsh Soc Justice 2010;5:207e20 

    [11] Foshee VA, Bauman KE, Ennett ST, et al. Assessing the long-term effects of the safe dates program and a booster in preventing and reducing adolescent dating violence victimization and perpetration. Am J Public Health 2004;94:619e24. 

    [12] Kater KJ, Rohwer J, Londre K. Evaluation of an upper elementary school program to prevent body image, eating, and weight concerns. J Sch Health 2002;72:199e204. 

    [13] Kenny MC, Capri V, Thakkar-Kolar R, et al. Child sexual abuse: From prevention to self-protection. Child Abuse Rev 2008;17:36e54. 

    [14] Rice TM, McGill J, Adler-Baeder F. Relationship education for youth in high school: Preliminary evidence from a non-controlled study on dating behavior and parent-adolescent relationships. Child Youth Care Forum 2017;46:51e68. 

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